Le colloque à San Pedro (Ph KOACI) 

Le groupe interdisciplinaire de recherche sur les pratiques Enseignantes (GIRPE) organise son 2 ème colloque international pluridisciplinaire sur le thème : « Éducation de demain, Éducation pour demain » du 04 mai au 06 Mai à l'université Polytechnique de San Pedro.

Les Axes Thématiques sont : transformation sociétale de l’éducation, innovation pédagogique et révolution numérique, inclusion, équité et justice sociale en Éducation, compétences et profils pour le futur, gouvernance et coopération internationale en éducation.

En prenant parole le président de l'université polyclinique de San Pedro le professeur Meke Meité a dire que l'éducation n'est plus seulement un vecteur de transmission des savoirs, elle est devenue un levier de transformation sociale, économique et culturelle. En Côte d’Ivoire, pays en pleine dynamique de développement, elle constitue le socle sur lequel repose toute ambition d'émergence.

Au nom du comité d’organisation, monsieur Abou Fofana directeur de l'enseignement supérieur a souhaiter la bienvenue à ce colloque scientifique pour lui

L’éducation ne peut plus se penser comme la simple reproduction d’un modèle hérité du siècle dernier. Elle est confrontée à des transitions qui redéfinissent son rôle, ses méthodes et ses finalités.

Éducation de demain : nous voyons émerger une réalité nouvelle. L’intelligence artificielle transforme l’accès au savoir. La crise écologique interroge ce que nous transmettons. La diversité des parcours et des langues bouscule la forme même de la classe. Les savoirs ne sont plus rares, ils sont abondants, accessibles, mais aussi fragmentés et parfois contestables.

Éducation pour demain : cette abondance ne suffit pas. La vraie question est celle de la responsabilité. Que voulons-nous préparer Des individus capables de s’adapter à un monde incertain Des citoyens capables de coopérer face à des problèmes complexes Des êtres capables de choisir, de penser, de vivre ensemble 

Ce colloque a précisément pour ambition de croiser ces deux regards. Non pas pour prédire l’avenir, mais pour le préparer avec rigueur scientifique et exigence éthique.

Pendant ces deux jours, vous entendrez des communications issues de la didactique, de la sociologie, de la psychologie cognitive et des sciences de l’éducation. Vous débattrez des transitions didactiques, des pratiques collaboratives, de la formation des enseignants, de l’évaluation dans un contexte numérique. Vous confronterez des expériences de terrain et des travaux de recherche.

Le comité scientifique a retenu plus de quarante contributions provenant de dix pays. Cette diversité montre que la question de l’éducation dépasse les frontières disciplinaires et géographiques. Elle nous engage tous.

Pour terminer il a ensuite chaleureusement remercie les membres du comité scientifique pour la qualité du travail d’évaluation, les conférenciers invités qui nous font l’honneur de leur présence, ainsi que nos partenaires institutionnels sans qui cet événement n’aurait pas été possible. Je remercie aussi toute l’équipe d’organisation et les bénévoles qui ont œuvré depuis plusieurs mois.

Ce colloque n’est pas une fin en soi. Nous l’espérons comme un espace de dialogue entre la recherche et la pratique, entre la théorie et le terrain. Un espace où la critique est constructive, où la désaccord est fécond, où l’idée circule librement.

Il a formulé le vœux que ces échanges contribuent à une éducation qui ne soit pas seulement de demain par les outils qu’elle utilise, mais pour demain par les humains qu’elle forme.

Au nom du comité scientifique, le professeur Kouadio N'guessan Jérémie a rappelé que l'éducation de demain ne sera pas seulement plus technologique ou plus inclusive, elle devra être plus humaine, au niveau de la gouvernance de l'éducation.

Donatien Kautcha, Abidjan