Dans les établissements scolaires, apprendre ne devrait pas se limiter aux salles de classe. C’est dans cette perspective que le ministère du Tourisme et des Loisirs entend donner une nouvelle dimension aux activités récréatives et éducatives avec le Programme Éducatif pour la Culture du Loisir dans l’Environnement Scolaire (PECLES). Pour la période 2027-2030, le programme nourrit une ambition de taille : toucher plus d’un million d’élèves à travers le pays.

Les grandes lignes du PECLES 2027-2030 ont été présentées, vendredi 4 septembre 2026, à Abidjan, au siège du Fonds de Développement Touristique (FDT), à l’occasion d’un déjeuner de travail.

Cette rencontre faisait suite à la cérémonie nationale parrainée, le 5 août, par le ministre du Tourisme et des Loisirs, Siandou Fofana, à l’École Nationale d’Administration (ENA).

Autour de la table figuraient notamment Dr Marcel N’Guettia, président du FDT, Isabelle Anoh, Directrice Générale des Loisirs (DGL), et Mamadou Keïta, Directeur des Parcs de Loisirs, d’Attraction et des Jeux Numériques (DPLAJEN).

À l’horizon 2030, le ministère ambitionne d’implanter 1 500 Clubs Touristiques et de Loisirs (CTL) dans les établissements scolaires et de permettre à plus d’un million d’élèves d’en bénéficier directement.

Le programme entend également corriger certaines disparités d’accès aux loisirs. Une attention particulière sera ainsi accordée aux filles, aux jeunes vivant en milieu rural, aux établissements éloignés et aux enfants dont les familles disposent de faibles possibilités de mobilité.

Le PECLES prévoit plusieurs activités destinées à conjuguer apprentissage, découverte et détente. Parmi elles figurent les Clubs Touristiques et de Loisirs, la Dictée nationale, les Contes Farandoles, mais aussi des initiatives consacrées à la citoyenneté, aux loisirs numériques et scientifiques ainsi qu’à l’intelligence artificielle.

Le programme Vacances & Détente viendra compléter cet éventail d’activités.

Pour concrétiser cette ambition, le ministère mise sur une collaboration étroite avec le ministère en charge de l’Éducation nationale. La création d’un Comité national de pilotage, l’élaboration d’un budget pluriannuel 2027-2030 et l’organisation d’une Table ronde des acteurs du PECLES sont également prévues.

Les chefs d’établissement et les enseignants auront, eux aussi, un rôle central à jouer. Ils sont appelés à devenir les relais de cette culture du loisir auprès des élèves et à favoriser son appropriation au sein des établissements.

À travers le PECLES, le ministère du Tourisme et des Loisirs entend ainsi faire de l’école un véritable espace d’ouverture. Car, au-delà du simple divertissement, le loisir éducatif peut aider l’enfant à mieux connaître son environnement, son territoire et son pays, avant de l’ouvrir progressivement au monde.

Jean Chresus