L’amélioration durable de la qualité de la formation, de l’encadrement académique et de la production scientifique en sociologie était au cœur de la première étape de la deuxième édition des « Séminaires IES », une initiative de l’Institut d’Ethno-sociologie (IES) de l’Université Félix Houphouët-Boigny. Cette journée scientifique de perfectionnement des formateurs s’est tenue le mardi 26 mai 2026 à Cocody et a réuni 78 chercheurs et enseignants-chercheurs issus de plusieurs établissements d’enseignement supérieur et de recherche du pays.

Placée sous le thème des trois piliers fondamentaux de la sociologie que sont l’explication, l’interprétation et la théorisation, cette rencontre visait principalement à renforcer les compétences méthodologiques, analytiques et pédagogiques des formateurs en sociologie, dans un contexte marqué par l’exigence croissante de qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche scientifique.

Le séminaire a enregistré la participation de chercheurs et enseignants-chercheurs venus de plusieurs institutions universitaires ivoiriennes, notamment de l’Université Nangui Abrogoua (UNA), de l’Université Jean Lorougnon Guédé de Daloa (UJLoG), de l’Université Alassane Ouattara de Bouaké (UAO), de l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS), de l’Université de Bondoukou (UB), ainsi que de différents départements et instituts de recherche de l’Université Félix Houphouët-Boigny.

Cette forte mobilisation témoigne de l’intérêt grandissant accordé au renforcement des capacités des enseignants et à la promotion d’une sociologie plus rigoureuse, innovante et adaptée aux réalités contemporaines.

La cérémonie d’ouverture a été marquée par plusieurs interventions officielles, dont celles du Dr (MC) Karamoko Vasséko, Directeur de l’Institut d’Ethno-sociologie, et du Dr (MC) Assougba Kabran Beya Brigitte épouse Bouaki, Chef du Département de Sociologie.

À tour de rôle, les intervenants ont salué l’engagement des organisateurs, la présence des participants ainsi que la contribution des collègues venus des différentes universités du pays. Ils ont également insisté sur l’importance de cette initiative pour le développement de la discipline sociologique.

Pour le Directeur de l’IES, ce séminaire constitue avant tout un espace privilégié de partage et d’apprentissage : « Ce cadre d’échange sera pour nous un moment de transmission de la culture sociologique. »

La série d’allocutions s’est achevée avec l’intervention du Professeur Nassa Dabié Désiré Axel, Directeur de l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) Sciences de l’Homme et de la Société (SHS). Représentant le Président de l’Université Félix Houphouët-Boigny, le Professeur Ballo Zié, il a adressé ses félicitations au Directeur de l’IES et à son équipe pour cette initiative qu’il a qualifiée de pertinente et structurante.

Selon lui, cette activité constitue : « Un espace de dialogue pour améliorer la formation des étudiants et développer le couple recherche-innovation. »

Il a ensuite procédé à l’ouverture officielle des travaux.

Après la phase protocolaire, les participants ont suivi cinq communications scientifiques de haut niveau, présentées à raison de vingt minutes chacune.

Le Professeur Roch Gnabeli a ouvert les échanges avec une communication consacrée aux enjeux scientifiques et pédagogiques du séminaire, mettant en lumière l’importance de l’actualisation permanente des savoirs et des pratiques pédagogiques.

Le Dr (MC) Droh Rusticot a ensuite abordé le thème du cadre épistémologique et des distinctions opératoires de l’analyse sociologique, en clarifiant les fondements théoriques qui structurent la démarche scientifique en sociologie.

Pour sa part, le Dr (MC) Gadou Dacouri a développé une réflexion sur la construction des relations causales à travers sa communication intitulée « Construire des relations : du constat à l’analyse causale », insistant sur les mécanismes permettant de passer de l’observation des faits sociaux à leur explication scientifique.

Le Dr (MC) Lognon Jean-Louis a poursuivi les travaux avec une intervention sur « Produire du sens : lire sociologiquement les données », mettant en évidence les méthodes d’interprétation des données sociales et la nécessité d’une lecture rigoureuse des réalités observées.

Enfin, le Professeur Lida Dali Serge a présenté un cas d’étude consacré à la construction du concept et à la formulation de propositions théoriques, illustrant les différentes étapes de la théorisation en sociologie.

À l’issue des différentes communications, de nombreux échanges ont animé les débats. Questions, contributions et partages d’expériences ont permis aux participants d’approfondir leur compréhension des thématiques abordées.

Les conférenciers ont également formulé plusieurs orientations stratégiques en matière d’enseignement et de recherche, tout en recommandant des auteurs et des références bibliographiques susceptibles d’enrichir davantage la réflexion scientifique des participants.

Cette première étape de la deuxième édition des « Séminaires IES » s’est achevée dans une atmosphère conviviale et studieuse. La cérémonie de remise des attestations aux participants, suivie d’un déjeuner, a marqué la clôture de cette journée scientifique.

Dans son mot de fin, le Directeur de l’Institut d’Ethno-sociologie a réaffirmé sa volonté de faire des « Séminaires IES » un rendez-vous scientifique majeur, dédié au renforcement des compétences des formateurs, à l’amélioration de la qualité de l’enseignement de la sociologie et à la promotion d’une recherche scientifique toujours plus performante au sein de l’Université Félix Houphouët-Boigny et du système universitaire ivoirien.

Wassimagnon