Les professeurs avant leur départ en Espagne (DR)

A quelques de la Rentrée-Scolaire 2026-2027, vingt (20) professeurs d’Espagnol du Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET) ont embarqué, le samedi 15 août 2026 à l’Aéroport International Félix-Houphouët Boigny d’Abidjan pour l’Espagne dans le cadre d’une Mission de Renforcement de Capacités, rapporte une note. 

Durant 15 jours, la cohorte issue de différents établissements scolaires de Côte d’Ivoire bénéficiera d’un programme de perfectionnement dans un institut de langue de la ville de Salamanca (Ville historique située dans l'ouest de l'Espagne) avec une immersion au sein de familles espagnoles pour approfondir leur maîtrise de la langue et leur connaissance de la culture espagnole.

« Nos professeurs d’espagnol vont bénéficier en Espagne de quarante (40) heures de formation intensive, soit deux semaines de cours. Ce sera une occasion pour nos enseignants de s’approprier la culture espagnole à travers la visite de plusieurs sites touristiques. Ils pourront également pratiquer l’espagnol avec les natifs, découvrir des instituts millénaires de formation, les subtilités de la langue et de la culture espagnole. Enfin cette mission reste une belle opportunité du Gouvernement pour une amélioration des compétences linguistiques et pédagogiques des bénéficiaires…», s’est réjoui le Conseiller Technique, Coordonnateur National Disciplinaire d’Espagnol, Eloi Noël Kouassi. 

Notons que les 20 enseignants retenus pour cette immersion en Espagne ont été sélectionnés après une phase de renforcement des capacités de 120 professeurs d’espagnol, animateurs de Conseil d’Enseignement et d’Unités Pédagogiques, tenue du 5 au 10 juillet 2026 à Yamoussoukro et à Grand-Bassam du 12 au 17 juillet 2026 sur la base des critères des résultats des évaluations sur la performance orale, la production écrite et les compétences pédagogiques, l’intérêt pour la langue, la culture, la profession et les différents travaux d’ateliers, le genre et l’éloignement par rapport aux centres de formation. 

Donatien Kautcha, Abidjan