En présence du Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique, Monsieur N’Guessan KOFFI, un cocktail s’est tenu le 14 août dernier à la Résidence de l’Ambassadeur d’Espagne, S.E.M. Guillermo MARÍN GORBEA, en l’honneur d’un groupe de professeurs d’espagnol de Côte d’Ivoire qui ont ensuite pris le départ pour Salamanque, dans le cadre d’un voyage d’immersion linguistique financé par le l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique.

Salamanque est une ville espagnole de grande tradition universitaire, qui abrite la plus ancienne université d’Espagne et du monde hispanique.

À travers cette rencontre, l’Ambassade d’Espagne a souhaité exprimer sa profonde gratitude à Monsieur le Ministre, et, à travers lui, au Président de la République, S.E.M. Alassane Ouattara, au Premier Ministre, S.E.M. Robert Beugré Mambé, ainsi qu’à l’État ivoirien dans son ensemble, pour avoir promu ce voyage et, plus largement, pour tout ce que fait la Côte d’Ivoire en faveur de l’enseignement des langues étrangères, et notamment de l’espagnol. Il s’agissait ainsi à la fois de souhaiter un bon voyage aux professeurs et de rendre hommage à l’action du Ministre N’Guessan KOFFI et de l’ensemble du Gouvernement ivoirien.

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Comme l’a souligné Monsieur le Ministre dans son allocution, ce voyage d’études permettra aux professeurs d’espagnol sélectionnés de bénéficier d’une véritable immersion culturelle et linguistique. Cette immersion aura sans aucun doute des retombées positives sur la qualité de l’enseignement de l’espagnol en Côte d’Ivoire, tout en contribuant au renforcement des liens d’amitié fraternelle entre la Côte d’Ivoire et l’Espagne. Comme il l’a également indiqué, il s’agit d’un exercice de rapprochement entre nos deux peuples, destiné à favoriser une meilleure connaissance mutuelle. Monsieur le Ministre a par ailleurs rappelé que ce voyage s’inscrit dans l’ambitieuse politique de son Ministère visant à renforcer les compétences linguistiques des élèves et étudiants ivoiriens, tant dans l’enseignement technique que dans l’enseignement secondaire, afin de développer les échanges universitaires, professionnels et de formation avec d’autres pays, en l’occurrence l’Espagne, dans un monde de plus en plus globalisé.

L’Ambassadeur d’Espagne, S.E.M. Guillermo Marín Gorbea, a exprimé son admiration pour la vision et les progrès accomplis par la Côte d’Ivoire dans la modernisation de son système éducatif à tous les niveaux, notamment dans l’enseignement secondaire et technique, sans oublier l’enseignement universitaire. Il a également souligné que le développement de l’enseignement de l’espagnol en Côte d’Ivoire contribuera au rapprochement non seulement avec l’Espagne et, à travers elle, avec l’Europe, mais également avec l’ensemble du continent américain, y compris les États-Unis qui, fait remarquable, constituent le deuxième pays au monde par le nombre d’hispanophones, après le Mexique et devant la Colombie et l’Espagne.

Le représentant espagnol a également évoqué les efforts actuellement déployés, en étroite collaboration avec le Gouvernement ivoirien, afin d’introduire l’espagnol comme langue optionnelle dans l’enseignement technique ainsi que dans les filières universitaires techniques ivoiriennes, dans le but de favoriser les échanges d’études, de formation et de stages professionnels entre les deux pays amis et partenaires. En définitive, a-t-il conclu, cette coopération académique profite à tous : à la culture comme à l’économie, aux Ivoiriens comme aux Espagnols, à la Côte d’Ivoire comme à l’Espagne.

L’utilité de l’apprentissage de l’espagnol pour les élèves et étudiants ivoiriens ne fait aujourd’hui aucun doute. On compte actuellement 635 millions d’hispanophones dans le monde, en incluant les personnes ayant une maîtrise native de la langue, celles disposant d’une compétence limitée ainsi que les apprenants étrangers. En tant que grande langue internationale, l’espagnol occupe la deuxième place mondiale parmi les langues de communication internationale et se situe également au deuxième rang pour l’utilisation sur les principaux réseaux sociaux, après l’anglais. À l’échelle mondiale, il n’est donc devancé que par l’anglais en termes de poids et d’influence institutionnels.

Par le nombre de locuteurs natifs, l’espagnol est la deuxième langue du monde, avec quelque 520 millions de personnes de langue maternelle espagnole, devant l’anglais et derrière le seul chinois mandarin. Enfin, en tant que langue étrangère, l’espagnol est la deuxième langue la plus étudiée au monde, avec plus de 28 millions d’apprenants dans les systèmes éducatifs, derrière uniquement l’anglais.

Faisant preuve d’une vision particulièrement remarquable en la matière, la Côte d’Ivoire est le pays leader de l’apprentissage de l’espagnol en Afrique, avec actuellement plus de 900 000 élèves étudiant cette langue dans l’enseignement obligatoire.

Le vif intérêt suscité par la langue espagnole en Côte d’Ivoire a conduit à l’ouverture officielle, le 10 juin dernier, de la nouvelle Aula Cervantes d’Abidjan, au sein de l’Université Félix Houphouët-Boigny, afin de développer davantage la formation des professeurs et l’apprentissage de l’espagnol dans l’ensemble du pays.